Dentro del proyecto Erasmus+ KA1 “Aplicando STEM en educación para adultos”, dos profesores del CEPA viajaron hasta Helsinki (Finlandia) del 14 al 20 de abril de 2018 para participar en la actividad formativa “Best Practices Benchmarking” a través de la cual, y bajo la coordinación de Ilpo Halohen, pudimos visitar distintos centros educativos y conocer algunas de las claves del éxito del sistema educativo finlandés.

Además, coincidimos con docentes de otros países y pudimos establecer lazos con profesores de educación para adultos de Suecia, Estonia o Letonia, con los que quien sabe si algún día podríamos realizar conjuntamente algún proyecto europeo.

De entre las diversas ponencias que recibimos destacamos la de Martti Hällström quien nos adentró en las claves del éxito y el por qué Finlandia obtuvo la mejor puntuación en las pruebas PISA en 2002, además de analizar por qué en los últimos años estos resultados han empeorado. Así, nos exponía como algunas claves el hecho de que en Finlandia no hay rankings, no hay corrupción, no hay mercadeo de la educación, no hay callejones sin salida para los alumnos, no hay alumnos abandonados por el sistema, no hay rendición de cuentas y las reformas educativas se hacen desde abajo, desde el profesorado, y no desde la Administración. Sin duda para reflexionar,

En cuanto a los centros educativos visitamos:

• Tikkurila Lukio Upper Secondary School que destaca por sus instalaciones “fuera del aula”, con amplios pasillos con rincones para el descanso y el encuentro entre el alumnado. Además también imparte educación para adultos. Como curiosidad, no vimos dentro del aula ninguna metodología o pedagogía que no se aplique ya en nuestro centro
• Varia Vocational College donde se imparten múltiples cursos profesionales;
• Stadin Ammattiopisto donde participamos activamente como “nativos” en una clase de español para adultos e interaccionamos con el alumnado
• Arbis, un centro “sueco” de educación para adultos donde a través de su oferta de talleres intentan fomentar y arraigar el uso del sueco en Helsinki.

Finalmente, tuvimos la oportunidad de presentar y exponer los proyectos realizados en nuestro centro al resto de docentes europeos que también participaron en esta formación.