ENGLISH

GLOBAL CLASSROOMS is part of the 3rd ESO syllabus in the bilingual sections of the secondary schools of the Comunidad de Madrid. It is a mock session of the United Nations in which a limited amount of countries discuss about a predetermined topic of global scope.

Last year’s topic was “The Governance of Women in Developing Countries”; this year’s is “Loan Reform and Debt Forgiveness for Developing Countries”. Students are grouped in countries and from the point of view of their country, write a Position Paper that explains the country’s stand and proposals.

For this, from September to December 2015 students have viewed in class how the United Nations and FMI work, globalization, the loan system, inequalities, some basic economic concepts, demography, etc, in the subject of Social Sciences. In English, students practice debate and presentation techniques, practice UN voting procedures, and rehearse the debate of their topic.

At a certain moment, the ten best students in 3rd ESO group are selected to for the Preliminary Conferences that take place in January 2016. It will be a competitive duel to choose a small group of students who will finally attend a real session of the United Nations in New York.

ESPAÑOL

GLOBAL CLASSROOMS (o Aulas Globales) es un proyecto curricular de 3º ESO en las secciones bilingües de los institutos de secundaria de la Comunidad de Madrid. Se trata de simular una sesión de las Naciones Unidas en la que un número limitado de países discute sobre un tema predeterminado de alcance global.

El tema del curso pasado fue “Cómo aumentar la gobernanza de las mujeres en los países en vías de desarrollo”; el de este curso es “Reforma de los créditos del FMI y condonación de la deuda de los países en vías de desarrollo”. Los alumnos son agrupados en países y desde la perspectiva de su país, elaboran un documento que resume su posición respecto al tema, así como sus propuestas de acción.

Para ello, de Septiembre a Diciembre de 2015 los alumnos trabajan los contenidos relativos al funcionamiento de las Naciones Unidas y el FMI, la globalización, el sistema crediticio, las desigualdades, algunos conceptos económicos fundamentales, demografía, etc, en la parte de Geografía de la materia de Historia. En la materia de Inglés, los alumnos practican las técnicas de debate y presentación y el procedimiento de votación en las Naciones Unidas y ensayan el debate.

En un momento dado, los diez mejores alumnos del grupo de 3º ESO Sección son seleccionados para realizar Las Conferencias Preliminares con grupos de otros institutos que se realiza en Enero de 2016. Será un duelo competitivo para elegir a un grupo reducido de alumnos que asistirá una sesión real de las NU en Nueva York.