LAS CONDUCTAS DISRUPTIVAS

Este es un tema que preocupa de manera repetitiva en las reuniones que tengo con cada una de mis familias.

Es verdad que los alumnos del aula de los Árboles no presentan conductas muy disruptivas socialmente.

Aún así, vamos a trabajar sobre las pequeñas conductas que se desajustan en los diferentes contextos, tanto de aula como de alumno. Vamos a reconducir estas conductas, generando de ellas conductas positivas.

En este tema tan peliagudo,

LAS FAMILIAS TENÉIS UN PAPEL MUY IMPORTANTE

Así que, vamos a trabajarlo conjuntamente contando con vuestra ayuda. Lo primero que hemos preparado es esta Inografía, que recibistéis ayer por Telegram. Tiene el objetivo de explicar como debemos analizar estas conductas.

Una vez que entendemos que el alumno actúa de esta manera por un motivo, vamos a analizar cuál es este motivo, para ello os hemos enviado estos registros para que os toméis un momento para pensar en vuestros pequeños. Pongámonos en su piel.

Este es el plan de acción que estamos ejecutando.

Como podéis visualizar en el plan de acción, hemos ejecutado las dos primeras partes del mismo:

- Entender qué es una conducta disruptiva y por qué a veces los niños las cometen.
- Seleccionar una conducta disruptiva que queramos eliminar en los alumnos.

Ahora os toca a vosotros rellenar el cuestionario que visteis arriba, (lo llevan los niños en la mochila)
nosotras también lo haremos y compararemos los puntos en común que existan. Ya sabéis que los niños no se comportan de la misma manera en todos los contextos.

Terminaremos este plan de acción negociando y estableciendo un contrato, para conseguir un cambio de actitud y conseguir que las conductas disruptivas sean conductas positivas.