Ayer por la tarde nos reunimos todos en el IES Pérz Galdós para la primera sesión de formación de este segundo curso del Comenius Regio MCS. Era la primera sesión del grupo completo en este segundo año y el placer de compartir de nuevo el aprendizaje conjunto nos emocionaba y motivaba de nuevo.

Imagen personas

Nos encontramos además con una interesantísima sesión de formación:

Los ponentes fueron Cesar Poyatos, profesor de Secundaria del  Colegio San Diego y San Vicente, y Javier Monteagudo, profesor de Música en Primaria en el CEIP bilingüe Bartomé de Cossío.

Comenzamos haciendo una actividad de papiroflexia que, en menos que canta un gallo y con un solo folio, nos dejó con un diario de aprendizaje de ocho páginas en nuestras manos (y si lo acabas, le puedes dar la vuelta).

Para no dejar de vivir en nuestras carnes como se hace un proyecto, estrenamos el diario con una lista de items sobre lo que sabemos de proyectos y sobre lo que sabemos que no sabemos. Hicimos otra práctica titulada "Veo, pienso, me pregunto" sobre un vídeo en el que se tocaba el pienso de forma colaborativa entre once personas. A este tipo de actividades les llamamos "Rutinas de pensamiento".

 imagen librillos de papel con apuntes de la sesión.

Hablamos después de las fases indicadas para hacer un proyecto: Presentación, Identificación, Aprendizaje y resolución.

Lo requisitos que debemos chequear que nuestro proyecto cumpla, las seis "A"'s: Autenticidad, Rigor Académico, Aprendizaje Aplicado, Exploración Activa, Implicación de Adultos y Evaluación Continuada (Assessment).

Después vimos uno de los proyectos del colegio de Javier, "Proyecto sobre Arqueología" y uno transversal de inglés en el centro de César "Waves" . Mostraron también todas las Apps que se usaron en estos proyectos y creo que fue esta sección una de las que más disfrutamos. Para hacer dibujos animados, para hacer videos con fotos, para hacer radio... Esta última fue muy interesante se llama "SPREAKER DJ", permite introducir música y hacer mezclas, puede grabarse on line y of line, es muy sencilla y se comparte fácilmente

Pasamos después hablar de competencias básicas, en paralelo con inteligencias múltiples.

Habría muchas más cosas que contar pero para no alargarme demasiado solo decir que vi mucho entusiasmo, que pensé que hay vida más allá del libro y me pregunto si será esto ese plus que dicen que la creatividad aporta a la pedagogía.

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