El Informe incluye análisis, reflexiones y propuestas para un acercamiento de la ciencia al mundo escolar que promueva en los niños el interés por la ciencia, el aprendizaje científico y una visión no estereotipada de la empresa científica y sus protagonistas.

Esta publicación pretende ampliar y actualizar los marcos de referencia de los docentes de Matemáticas en el ámbito de las Ciencias Sociales y Naturales.

En ella se intentan plantear proyectos de matemáticas basados en el desarrollo de determinadas competencias. Se concibe la competencia como la capacidad de actuar eficazmente en un tipo definido de situaciones que tienen que ver con la vida real y por tanto son complejas. Una capacidad de respuesta que consiste no sólo en saber (tener conocimientos), sino en saber hacer, lo cual supone poner en juego una amplia gama de recursos (cognitivos, afectivos, sociales, etc.). 

Estos días ha visto la luz una obra de divulgación sobre el mundo de los microorganismos que, a través de  un lenguaje claro y riguroso, expone los aspectos más relevantes de la biología de estos seres minúsculos, tan importantes para nuestra vida. Es una obra con una clara vocación didáctica que incluye numerosos instrumentos que facilitan su utilización como libro de lectura complementaria para ESO.

Actividades como encender una lámpara, poner en marcha el televisor o accionar un simple interruptor son tan frecuentes en la vida cotidiana que es fácil olvidar que detrás de ello existe toda una gran industria que hace posible el suministro de electricidad en condiciones de calidad, seguridad y fiabilidad.

Esta publicación, que está orientada, principalmente, a los profesores y estudiantes de Bachillerato y Formación Profesional. En ella, se exponen de forma didáctica respuestas a las cuestiones más importantes que pueden surgir entre los estudiantes.

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Proyecto para el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras en el que se elaboran una serie de actividades para aprovechar didácticamente unos textos originales de física y química desde el punto de vista de una clase de inglés. El texto está pensado para estudiantes de cuarto de ESO, aunque algunos temas pueden trabajarse en primero de Bachillerato. El libro del alumno contiene una colección de cuadernos de trabajo con distintos ejercicios y tareas e incorpora actividades TIC. También incluye un CD de actividades. El libro del profesor muestra los objetivos, procedimientos de trabajo y soluciones de las diversas actividades, tests, registros de evaluación, información sobre competencias y descriptores, glosarios, etc...

Fuente: Redined

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