Este trabajo presenta una serie de reflexiones y propuestas didácticas que sirven de ayuda para introducir los videojuegos en clase y también como herramienta de apoyo para abordar diferentes cuestiones de relevancia social y educativa, como la igualdad de género, la bioética o el impulso de las destrezas más creativas.

• El primer bloque, plantea la reflexión en torno al potencial de uso, relevancia y adecuación de los videojuegos para su traslado a las aulas con preguntas del tipo ¿Podemos mejorar las destrezas comunicativas y narrativas de nuestros estudiantes impulsando el uso de videojuegos? ¿Sigue habiendo sesgo de género en este tipo de producciones? En tal caso, ¿cómo emplearlo para hablar críticamente de las representaciones femeninas? ¿Son útiles los videojuegos para estimular la creatividad y destreza artística?
• El segundo bloque, se presentan los proyectos, dosieres y propuestas didácticas con los que aprovechar los videojuegos en el aula.

Con motivo de la Jornada "La navegación segura de los jóvenes es cosa de todos" se presentaron las Guías de Navegación Segura para familias, para docentes y para el alumnado dirigidas por las profesoras Isabel Serrano Maíllo y Esther Martínez Pastor. Posteriormente, se lanzó este cuestionario sobre el uso de Internet, los dispositivos móviles y sus riesgos de la comunidad educativa. 

El informe sobre las “Competencias profesionales docentes. Orientaciones para el profesorado del futuro” analiza las diversas tendencias que se pueden podemos encontrar en materia de competencias docentes en el panorama internacional y nacional. Propone, además, orientaciones para desarrollar un marco competencial que puede ayudar en el desarrollo de las propias competencias del profesorado.

El Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid ha editado las Guías para alumnado, familias y docentes sobre una navegación segura. Son documentos que pueden ser de gran ayuda para que la comunidad educativa acuda a ellos, tanto para prevenir como para resolver problemas. Estas guías contienen protocolos, perfiles y actividades, con el objetivo de identificar problemas, prevenirlos e indicar cómo actuar si el daño ya está hecho.

El Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid ha editado las Guías para alumnado, familias y docentes sobre una navegación segura. Son documentos que pueden ser de gran ayuda para que la comunidad educativa acuda a ellos, tanto para prevenir como para resolver problemas. Estas guías contienen protocolos, perfiles y actividades, con el objetivo de identificar problemas, prevenirlos e indicar cómo actuar si el daño ya está hecho.