Proceso de selección Erasmus +
PROCESO DE SELECCIÓN:
Los docentes interesados en participar en estas movilidades, deberán presentar una carta de motivación en la que expongan las razones por las que quieren realizar dichas actividades y los resultados que pretenden obtener con ello.
El perfil de los participantes que realizarán las movilidades deberá corresponder a las características expuestas a continuación (justificadas documentalmente) según el baremo correspondiente a cada una de ellas.
BAREMO:
1. Participación en los proyectos del centro relacionados con las movilidades: (Proyecto Ave Fénix, mediación y convivencia, Creando Redes, TEA)
Baremo: 1 punto.
2. Antigüedad en el centro. No es necesario tener plaza fija en el centro ya que puede ser un profesor funcionario de carrera, interino, en expectativa de destino, Comisión de servicios o integrador social que trabaje en el centro.
Baremo: 1-4 años.......0,5 puntos. 5-6 años............1 punto. 7-8 años..........1,5 puntos. 9 años o más...............2 puntos
2. Conocimiento de la lengua inglesa de al menos un nivel intermedio y/o que realice estudios para su perfeccionamiento y actualización. Baremo: B1..............1 punto. B2..................2 puntos
3. Titulaciones en los idiomas de los países en los que se va a participar en los cursos. En este caso Italiano.
Baremo: B1.................1 B2......................2
5. Participación en Proyectos Europeos:
Baremo: Proyecto Europeo:.................1 punto
6. Otras competencias adquiridas durante su trayectoria profesional y que estén en relación con los cursos que se solicitan.
Baremos: hasta 2 puntos
SOLICITUD DE PARTICIPACIÓN EN CURSO CONCEDIDO A TRAVÉS DEL PROYECTO ERASMUS + KA1:
Nombre y apellidos:______________________________________________________
Elija por orden de preferencia indicando del 1 al 6 el curso en el que está interesado en participar:
1. MEJORA Y DESARROLLO DEL PROYECTO DE MEDIACIÓN:
* 19-24 enero de 2019. Transform Conflicts into Learning, Olde Vechte Foundation, Holanda. (2 participantes)
* 8-13 octubre de 2018. Conflict Management, Emotional Intelligence and Bullying Prevention - Florence EUROPASS Teacher Academy. (2 participantes)
2. MEJORA DE LA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS TGD Y NECESIDADES ESPECIALES:
* Job Shadowing en Norwich, Inglaterra, en el centro Open Academy. (1 participante) (7 días)
3. MEJORA Y DESARROLLO DEL PROYECTO DE DE ABANDONO ESCOLAR TEMPRANO (AVE FÉNIX):
* 18-22 de marzo de 2019. Early School Leaving, ITC International, Praga (2 participantes)
4. COACHING: MEJORA DE LA MOTIVACIÓN DE LOS DOCENTES
*24-29 de junio de 2019. Life Coaching for Teachers: happy teachers for better students - Florence (2 participantes)
5. MEJORA DE LOS TALLERES INTERACTIVOS Y COACHING:
* 7-13 abril de 2019 Creativity in teaching and training and how to use music, art, ICT, indoor and outdoor activities, teamwork and Project method in education for a better students´motivation”. Malta (2 participantes)
Tras la baremación realizada, los profesores seleccionados para realizar las movilidades son:
- “Conflict Management, Emotional intelligence and bullying prevention”: Gema Ruiz y Paloma Ruano
- “Transform conflicts into learning” Pablo Gallego, Alicia Casado
- “Early School Leaving” Luis Miguel García, Elena Fuentes
- “Creativity in teaching and training” María Teresa Martín, Ana Gómez
- Job Shadowing: Javier Hernández
- “Life Coaching for teachers: happy teachers for better students” Isabel Crespo y María Moreno