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Sucesiones con Geogebra


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El GeoGebra es una herramienta fantástica para poder visualizar muchas nociones matemáticas. En particular, verás que es muy sencillo el trabajo con límites de sucesiones. En esta práctica vas a aprender:

  • A generar sucesiones a partir del término general
  • A representar una sucesión gráficamente
  • A modificar el número de términos que se visualizan de una sucesión de forma dinámica

Y una vez que hayas practicado todo esto, lo vas a aplicar al estudio de las progresiones aritméticas.

¿Estás preparado? Pues... ¡adelante!

Accede a la práctica de Geogebra, o bien visualiza las tareas de la práctica:

Tarea 1: el comando secuencia

Para construir una sucesión de elementos en Geogebra utilizamos el comando Secuencia:

Secuencia(<EXPRESION> ,<variable k>, <límite inferior a> , <límite superior b> )

Devuelve la lista de todos los objetos creados al evaluar la expresión mientras el índice varía en el rango del valor inicial al valor final b.

Por ejemplo, si queremos calcular los 5 primeros términos de la sucesión $a_n=n^2$ escribiríamos:

Secuencia(n^2,n,1,5)

Le estamos diciendo a GeoGebra: calcula los valores de $n^2$ donde $n$ varía entre 1 y 5.

  • Calcula los diez primeros términos de la sucesión $a_n=n^2-4$.

Tarea 2: representación gráfica de la sucesión

Puede ser muy útil realizar una representación gráfica de una sucesión. Para ello, en el eje de abscisas (OX) representamos el valor de $n$ y en el de ordenadas el valor de los términos $a_n$. Por ello, cada término de la sucesión va a quedar representado mediante el punto de coordenadas:

$P_n=(n,a_n)$

  • Utiliza el comando Secuencia para representar los diez primeros términos de la sucesión de la tarea 1:

$a_n=n^2-4$

Tarea 3: usando deslizadores

Deslizadores Menú deslizadores

El uso de deslizadores en Geogebra es muy, pero que muy útil. Permite realizar una construcción y después modificar los valores iniciales de la misma para visualizar los cambios de manera dinámica.

Vamos a representar gráficamente los primeros $n$ términos de nuestra sucesión $a_n=n^2-4$, donde el valor de $n$ puede variar entre 1 y 20. Para ello:

  • Crea un deslizador $n$ cuyo intervalo de variación sea de 1 a 20 y cuyo incremento sea 1 (es un número natural).
  • Con el comando secuencia, representa los puntos primeros $n$ puntos $P_k=(k,a_k)$ (ahora la variable del comando secuencia es $k$ que toma los valores $k=1,2,\ldots,n$).
  • Mueve el deslizador $n$ y observa lo que ocurre.

Tarea 4: Progresiones aritméticas

  • Recuerda qué era una progresión aritmética.
  • ¿Qué representan el paso, o diferencia de una progresión aritmética?
  • ¿Cuál es el término general de una progresión aritmética de primer término $a$ y diferencia $d$?
  • Utiliza el geogebra para investigar cuándo una progresión aritmética tiene límite más infinito y cuándo tiene límite menos infinito. Para ello:
    • Crea deslizadores para el primer término $a$ y para la diferencia $d$. Los valores de estos deslizadores pueden ser decimales y negativos.
    • Crea otro deslizador para $n$, el número de términos representados de la progresión ($n$ debe ser un número natural).
    • Representa los $n$ primeros términos de la progresión aritmética de primer término $a$ y diferencia $d$.
    • Haz variar los tres deslizadores, observa lo que ocurre y contesta a las siguientes preguntas:
  1. ¿Puede tener la progresión aritmética por límite $+\infty$? ¿De qué depende?
  2. ¿Y por límite $-\infty$? ¿En qué situaciones?
  3. ¿Qué tiene que ocurrir para que la sucesión sea constante? ¿Por qué?