Aprendemos a leer jugando
La lectoescritura es una de las partes a las más importancia doy en mi aula.
La trabajo desde los tres años, siempre de una manera lúdica, de manera que mis alumnos están inmersos en su trabajo desde el principio y lo toman como algo natural, no impuesto.
Siempre me ha dado muy buenos resultados, mis alumnos aprenden a leer y a escribir y lo hacen jugando y contentos.
Aquí pongo un vídeo de un juego, un bingo. Espero que os sirva.
Vídeo de Eugenia Romero, maestra de Audición y Lenguaje.
Jugamos con las iniciales de las letras
Uno de las actividades que mas hago es el trabajo de la conciencia fonológica.
Jugamos a escuchar las palabras, muy atentos porque tenemos que adivinar la letra que pregunto.
Por ejemplo.
Por qué letra empieza UVAS
Unimos el nombre con su inicial
Otra actividad es unir un dibujo o una palabra con su inicial.
Si utilizamos las palabras escritas estaremos trabajando la atención y la discriminación de letras y si utilizamos dibujos lo que trabajamos es la conciencia fonológica, puesto que tienen que pronunciar el nombre y discriminar la letra por la que empieza.
Imagen http://www.imagenesydibujosparaimprimir.com/
Aprendemos a escuchar
Siguiendo con las actividades de conciencia fonológica, me parece importante comentar que la actitud ante los fallos es muy importante. De esa actitud dependerá que los niños se lo tomen como un juego divertido o bien les pueda generar ansiedad y llegar a bloquearse.
Ante la premisa de vamos a pensar palabras que empiecen, por ejemplo , por U. Pensamos todos en silencio y cuando lo tengamos levantamos la mano .
Aparecerán respuestas como UNO, UÑA a lo que responderás que muy bien. Pero de repente alguien te dice que Ruy empieza por U ¿qué dirías en este caso?
Imagen www.vivirdiario.com
Para poder ver todo el contenido necesita JavaScript habilitado.
