190 horas en el primer curso, repartidas en 6 horas semanales.
Objetivos generales.
- Aplicar técnicas e instrumentos de evaluación, relacionándolos con el tipo de datos que se pretende obtener, para evaluar la condición física, la competencia motriz y las motivaciones de las personas que participan en los programas de animación sociodeportiva.
- Establecer los elementos de la programación, los recursos, las adaptaciones y las estrategias didácticas, relacionándolos con las características de los potenciales participantes, para programar la enseñanza de actividades físico-deportivas individuales, de equipo, de implementos y juegos.
- Establecer los elementos de la programación, los recursos, las adaptaciones y las estrategias de animación, relacionándolos con las características de los potenciales participantes para programar la recreación mediante actividades físico-deportivas y juegos.
- Valorar la participación de los distintos mecanismos implicados en la práctica de actividades físicas, diferenciando los grados de intensidad y de dificultad para diseñar, adaptar y secuenciar ejercicios y tareas de las sesiones de enseñanza de actividades físico-deportivas y juegos.
- Aplicar técnicas didácticas, adaptando la organización de los recursos y del grupo, los canales y el tipo de información y las herramientas de motivación y de refuerzo, entre otros, para dirigir y dinamizar la realización de los ejercicios de enseñanza de actividades físicas y deportivas.
- Aplicar técnicas de animación, adaptando la organización de los recursos y del grupo, los canales y el tipo de información y las estrategias recreativas, entre otros, para dirigir y dinamizar las actividades recreativas físico-deportivas y los juegos.
- Disponer los espacios, los equipos y los materiales de las actividades, aplicando criterios de optimización en su utilización, para asegurar la disponibilidad de los recursos necesarios para la realización de las actividades.
- Aplicar procedimientos de intervención y administración de primeros auxilios en caso de accidente, utilizando los protocolos establecidos, para proporcionar la atención básica a los participantes que sufren accidentes durante el desarrollo de las actividades.
Contenidos.
NATACIÓN.
1. ACTIVIDADES ACUÁTICAS
- Principios de la natación.
- Cómo aprender a nadar.
- Metodología de la enseñanza.
- Aprendizaje. Primera etapa:
- La organización de la clase.
- Organización de una escuela de natación.
2. LOS ESTILOS DE NATACIÓN.
- Crol:
- Espalda:
- Braza:
- Mariposa:
- Ejercicios de perfeccionamiento de los estilos.
- Instalaciones necesarias.
SALVAMENTO ACUÁTICO
1. SALVAMENTO ACUÁTICO.
- El socorrismo acuático:
- Fases de la intervención del socorrista acuático y diseño de la cobertura.
- Aspectos médicos del socorrismo acuático: situaciones de riesgo más frecuentes en el medio acuático.
- Aspectos psicológicos del socorrismo acuático.
- Aspectos ético-legales del socorrismo acuático.
ATLETISMO
- Criterios para la iniciación: juegos y actividades.
- Metodología de la enseñanza del atletismo.
- La carrera.
- Los saltos:
- Los lanzamientos:
- Pruebas combinadas.
- La marcha.
- Medidas y dimensiones de un estadio de atletismo.
- Organización de competiciones y actividades recreativas basadas en el atletismo.
HABILIDADES GIMNÁSTICAS, ACROGIMNASIA.
ACTIVIDADES INDIVIDUALES EN EL MEDIO NATURAL.
1. CICLISMO
2. ESQUÍ
3. CABUYERÍA.
4. ESCALADA.