C-09. Los géneros de la web y la edición digital de la Wikipedia
ESQUEMA
- C-09.1. Los géneros colaborativos de la Web: chat, blog, foro, wiki.
- C-09.2. Recursos colaborativos en EducaMadrid.
- C-09.3. Edición digital de la Wikipedia.
- C-09.4. Wiki andante.
- C-09.5. Educación y redes sociales.
Las tres fases de la Web:
- Web 1.0. La gran Biblioteca.
- Web 2.0. La gran Conversación: los géneros colaborativos.
- Web 3.0. Semántica y accesible.
C-09.1. Los géneros colaborativos de la web: chat, blog, foro, wiki..
Existen aplicaciones informáticas específicas que permiten los nuevos géneros basados en la colaboración de autoría: ¿quiénes y cuántos están conversando?
- De la charla en la plaza al intercambio de cartas manuscritas y la conversación telefónica. El correo electrónico y las conversaciones digitales.
- Chat, cibercharla instantánea. DLE: «1. m. Inform. Intercambio de mensajes electrónicos a través de internet que permite establecer una conversación entre dos o varias personas.».
- Redes sociales en Internet y aplicaciones de mensajería: (WhatsApp, Telegram, Signal, Facebook, Twitter, Instagram, Pinterest, LinkedIn, YouTube, TikTok, Tinder...).
- Muchas otras aplicaciones, como Microsoft Teams o Google Meet, incluyen chats.
- Most Popular Social Media - Growth Evolution (2004-2022) en YouTube
- Redes sociales en Internet y aplicaciones de mensajería: (WhatsApp, Telegram, Signal, Facebook, Twitter, Instagram, Pinterest, LinkedIn, YouTube, TikTok, Tinder...).
- Foro (Internet): sitio de discusión en línea con mensajes organizados en categorías (hilos), para lectura en diferido, con alias de los múltiples autores. DLE, no aparece
- Mobileread. Foro español sobre lectura móvil.
- Calibre en el foro de Lectores electrónicos
- Blog, (web log) o bitácora web. Autor principal (bloguero) y secundarios, orden cronológico inverso, descendente. DLE: «1. m. Sitio web que incluye, a modo de diario personal de su autor o autores, contenidos de su interés, actualizados con frecuencia y a menudo comentados por los lectores.» Blogosfera. Wordpress, Blogger.
- Lectodigitantes: lectoescritura digital (2013).
- Enrique Dans (2003, con entrada diaria). Recuerdos asistidos (4-11-2021). Niños y redes: las consecuencias de renunciar a la educación (11-10-2022).
- Escuelas en red.
- Un País de blogs. Blogs en ABC...
- Lectodigitantes: lectoescritura digital (2013).
- Wiki (en hawaiano, rápido): varios autores e historial de edición. DLE: no aparece (aunque sí wikipedista). FundéuRAE, palabra española (escribirla, por tanto, en redonda, no en cursiva, ni entre comillas).
- Herramientas de la tecnología wiki: el historial de cambios.
- Wikipedia: La enciclopedia libre (2001) y otros proyectos wikis de la Fundación Wikimedia.
- Wikipedia Commons: almacén multimedia (2004). Análoga a Mediateca de EducaMadrid. Ejemplo de una foto.
- Practicantes de los géneros de la Web: maestros ágrafos y colaboradores digitales en el confinamiento. Escritura colaborativa.
- Redes sociales, donde escribir cualquier cosa sale gratis y los destinatarios no son solo personales (canales): ¿son medios de comunicación que deben ser regulados igual que los están los tradicionales?
- ¡Competencias digitales!:
C-09.2. Recursos colaborativos en EducaMadrid.
El usuario de EducaMadrid dispone en su gestor de contenidos varias aplicaciones de colaboración que se pueden incluir tanto en la web personal (Mis páginas publicas o Mis páginas privadas), como en sitios web en los que se participe. Existe esta ayuda.
- Un blog en El lector andante.
- Un foro en El lector andante.
- Comentarios de página.
- Prensa digital y comentarios.
C-09.3. Edición digital de la Wikipedia.
- Enciclopedias: Encyclopédie, ou Dictionnaire raisonné des sciences, des arts et des métiers (s.XVIII), Encyclopædia Britannica (s. XIX) y Enciclopedia universal ilustrada europeo-americana Espasa-Calpe (s. XX).
- Wikipedia (2001) la enciclopedia libre, gratuita y colaborativa.
- Principios fundacionales y políticas y recomendaciones: los cinco pilares.
- Los troles y el vandalismo.
- Proceso wiki. La pestaña Editar.
- Cualquiera puede ser editor. Bibliotecarios.
- Verificabilidad y fuentes fiables: referencias y bibliografía. Evitar el plagio.
- Wikipedia es una fuente secundaria, nunca una fuente primaria: necesita referencias con fuentes fiables.
- Videoentrevista al cofundador de Wikipedia, Jimmy Wales, titulada El aprendizaje informal es el gran cambio en la educación
- El aprendizaje informal y la manera en que la tecnología afecta a la educación.
- Aprender cómo aprender: que una parte de tu educación formal se dedique a prepararte para seguir aprendiendo toda tu vida.
- Saber juzgar la información que recibes e integrarla en tu conocimiento.
- Colaborar: rebotar ideas con otras personas. Las páginas de discusión.
- Política de fuentes fiables: «Se ha cuestionado la neutralidad de este artículo» o «Esta sección no nombra ninguna fuente»
- Sembradores de bulos y burladores. Bots.
Práctica P09.1.4. Con el login propio de Wikipedia editar un artículo.
- Ver pilula en la Mediateca (8:09)
- Crear una cuenta y darse de alta como usuario de Wikipedia con un alias, una contraseña y un correo, y así poder dar crédito a las intervenciones.
- En el botón Discusión se reciben mensajes de otros enciclopedistas.
- Visitar las pestañas de una entrada sobre un lugar (sitio pequeño, pueblo) que conozcamos
- Hojear los distintos apartados:
- Leer y Ver Historial.
- Editar y Editar código.
- Artículo y Discusión.
- Editar la entrada con un pequeño cambio.
- Añadir referencias o bibliografía, o corregir erratas.
- >>> Práctica de hacer captura de pantalla de mi edición de Wikipedia y pegarla en Apuntes.docx.
Fin de Acordeón de prácticas. Con el login propio de Wikipedia editar un artículo
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C-09.4. Wiki andante.
- Wikipedia no es una fuente primaria. El editor que completa las referencias.
- Wikis con fuentes primarias, wikis creativos.
- Wikis para El lector andante.
C-09.5. Educación y redes sociales.
DEBATES
- ¿Puede ser fiable una enciclopedia colaborativa?
- ¿Qué sucede si se comparan Wikipedia y YouTube?
PRÁCTICAS
REFERENCIAS
- EducaMadrid. Ayuda sobre recursos colaborativos.
- Fernández Delgado, Javier (2018). «Del jeroglífico al emoticono: cinco mil años de historia de la escritura». Letra 15. Revista digital de la Asociación de Profesores de Español «Francisco de Quevedo» de Madrid. Año V. Nº 08. Sección Enciclopedia libre colaborativa y aprendizaje informal.
- Wales, Jimmy (2018). El aprendizaje informal es el gran cambio en la educación. Publicado en el canal Aprendemos juntos de YouTube, promovido por BBVA, El País y Santillana.
OBJETIVOS
- Conocer las fases de la evolución de la Web y sus géneros colaborativos.
- Comprender las semejanzas y diferencias entre chat, blog, foro y wiki.
- Conocer los recursos colaborativos de EducaMadrid.
- Comprender el funcionamiento de Wikipedia como enciclopedia colaborativa.
- Conocer el proceso wiki aplicado.
REQUISITOS
- Lectura del capítulo en el libro digital El lector móvil en formato ePub, bien en ordenador, mediante algún programa lector (calibre...), o bien en dispositivo portátil, mediante aplicación móvil (FBReader...)
- Navegador web en ordenador o navegador móvil para lectura del capítulo y acceso a la práctica.
- Para algunas prácticas: cuenta en EducaMadrid para acceder al grupo de usuarios Practicantes.
Fecha de actualización: 2021.