Se presenta una miniserie de Historia de la Filosofía en nueve capítulos de jeroglíficos animados de dos o tres minutos de duración cada uno, destinados al repaso de esta materia con los alumnos de segundo de bachillerato. Se puede acceder a ellos en el canal de Youtube referenciado en el texto del artículo. Existen dos versiones de cada capítulo, con y sin explicación.

El principal objetivo de este intercambio de buenas prácticas de job shadowing en Alemania es mejorar el centro en el ámbito de su desarrollo sostenible y concienciar al alumnado sobre la importancia de contribuir a mejorar el medio ambiente. Con profesores de varios departamentos de este centro, pudimos ver las numerosas actividades desarrolladas desde diferentes áreas relacionadas con la sostenibilidad. Ahora nuestros centros, gracias a dicho job shadowing, llevan a cabo Erasmus de forma conjunta. Entre 2022 y 2024 se realizaron con éxito 10 movilidades de larga duración de alumnos de 4º ESO y de 1º Bachillerato.

En una época donde el número de alumnos que estudia ingeniería en la Universidad lleva años decreciendo, es fundamental despertar vocaciones y atraer a los estudiantes hacia esta rama del saber. Es en ese contexto donde surge la idea de unir dos de las pasiones de los jóvenes, la música y el móvil, en un proyecto que replique a escala escolar las fases de la ingeniería: diseño, fabricación y comercialización de un producto.

El IES Leonardo da Vinci de Majadahonda ha experimentado una transformación educativa al introducir el innovador concepto de "Aula del Futuro". Pioneros en la digitalización, se planteó el desafío de combinar las TIC con la interactividad física entre estudiantes. Para ello se diseñó un aula adaptable con seis zonas de aprendizaje y dispositivos digitales y se integraron en el proyecto otros espacios del centro. Simultáneamente, se realizó formación del profesorado en metodologías activas y neuroeducación y se promovió la participación del alumnado en un enfoque de “digitalización humanizada”.

En este proyecto, los estudiantes de los centros IES Palomeras-Vallecas, IES Cervantes e IES Santa Teresa de Jesús, de Madrid, conocieron y pusieron en valor durante el curso académico 2020/2021, la labor y la importancia de las mujeres en el mundo científico y su evolución en el tiempo. Dicha importancia también se extendió a la visión de los estudiantes de dos institutos italianos (ISISS Giovanni Battista Novelli de Marcianise y IISS Leonardo da Vinci de Arzignano). El proyecto fue Premio Nacional eTwinning Bachillerato 2022.