IESFelipeTrigo (CC-BY-SA)
- Organización
- Equipo directivo
- Consejo Escolar
- Jefes de Departamento
- Comisión de coordinación pedagógica
- Normativa-Privacidad
- Documentos institucionales
- Períodos lectivos
- Calendario escolar
- Incidencias Office 365
- Incidencias TIC
- Reserva autónoma de Aulas TIC
- Newsletter IES Felipe Trigo
- Digitalización
- Tecnología Información y Comunicación
- Eficiencia energética
- Repositorio educativo
- Cafetería
- Instalaciones
- Coronavirus
- Felipe Trigo. El autor
- Historia del Centro
- Recibimiento 2024-25
...si crees que podemos completar, sustituir o mejorar alguna información...
Correo electrónico TIC:
julio.velasco@educa.madrid.org
Plan digital del TIC. Curso 2023-24
- Carta de compromiso de instalación de software legal
- Boletín CRIF
- Marco común competencia digital docente
- Decálogo buenas prácticas en el uso de aplicaciones educativas
- Uso del Whatsapp y Telegram. Enlace
- Raíces. FAQ
- Google Workspace for Education: Formación Coordinadores TIC. Asíncrono
- Ayuda TIC
- Recursos TIC
- ABIESweb
- Tecnologías digitales
- Modelos LPD
- Aula virtual MadridSkills
- Aulas
- Aula v
Documentos petición cuenta educamadrid |
AULA VIRTUAL
Ya está creada el aula virtual del IES Felipe Trigo. En ella ya están dispuestas las "estanterías" de todas las clases del Instituto para que cada profesor que lo desee pueda realizar su curso de moodle de clase.
De esta forma se configuran 25 ciclos, distribuidos en 33 grupos de Formación Profesional, cuyas características son muy diferentes entre sí, tanto por los perfiles profesionales; el turno; la modalidad y las cualificaciones y competencias necesarias a desarrollar dentro de los diferentes módulos que se imparten, sin olvidar la diferente tipología del alumnado. https://bit.ly/2wd6iD1
Para agregar curso y rol de profesor
En un centro educativo el uso del aula virtual genera un uso avanzado en las nuevas tecnologías con la utilización de cursos específicos con contenidos que se van realizando a lo largo del lapso educativo. Estos contenidos son del tipo de inversión de tiempo en cada curso pero que luego permiten mejorarlos progresivamente a lo largo de la vida útil del profesor con la asignatura o módulo impartidos.
Las ventajas del moodle son:
• Facilita la comunicación de los docentes y estudiantes fuera del horario de clases. En ellos se pueden incluir gran variedad de actividades y hacer un seguimiento exhaustivo del trabajo de los estudiantes.
• Los recursos que el docente entrega a sus estudiantes pueden ser de cualquier fuente y con cualquier formato
• Lleva registro de acceso de los estudiantes y un historial de las actividades de cada estudiante
• Moodle no tiene limitaciones en cuanto al número de cursos, sino las limitaciones se dan en función al servidor y al ancho de banda donde se encuentre instalado.
Creación de clases o departamentos
Para aquellos compañeros que necesiten crear CONTENIDOS con su cuenta de correo electrónico de educamadrid (los contenidos pueden ser de creación de clases, de departamentos o de web´s personales) pueden seguir estos tutoriales:
https://mediateca.educa.madrid.org/video/h87n49wxde7qmuub
http://ayuda.educa.madrid.org/index.php/Educa62_Crear_clases
OFFICE 365
El IES Felipe Trigo ha adquirido una licencia a nivel de Centro educativo con suficientes licencias para que todos los profesores y alumnos del Centro dispongan del Office 365 original en sus ordenadores particulares.
Este paquete se podrá descargar desde el correo electrónico que se creará a cada profesor y alumno con dominio iesfelipetrigo.es. La duración de las licencias para los alumnos comprenderá el período de que curse los estudios en el Instituto.
El proceso de creación del mail a todos los alumnos del Centro está realizándose actualmente.
Si existe algún profesor que desee disponer de este servicio para su ordenador personal, puede enviar un correo electrónico al TIC indicando nombre y apellidos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS PARA EL PROFESORADO
1. Implicar al profesorado en la utilización de las TIC en la medida de sus posibilidades e intentar motivarlos para asumir nuevos retos tecnológicos.
2. Apoyar el uso de las TIC como un recurso para perfeccionar la actividad docente y enriquecer su formación.
3. Dinamizar el uso de la web de Centro.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS PARA EL CENTRO
1. Ir completando y actualizando, la infraestructura y dotación TIC en todo el centro para que en todas y cada una de las aulas en las que se imparte docencia directa con el alumnado su uso este integrado en la práctica docente.
2. Actualizar y dinamizar la web del centro.
3. Favorecer la comunicación y colaboración entre todos los miembros de la comunidad educativa, la administración y con otros centros
4. Posicionar al centro en Internet.
Objetivos específicos para el profesorado.
1. Implicar al profesorado en la utilización de las TIC en la medida de sus posibilidades e intentar motivarlos para asumir nuevos retos tecnológicos.
2. Apoyar el uso de las TIC como un recurso para perfeccionar la actividad docente y enriquecer su formación.
3. Dinamizar el uso de web de centro.
Objetivos específicos para el centro.
1. Ir completando y actualizando, la infraestructura y dotación TIC en todo el centro para que en todas y cada una de las aulas en las que se imparte docencia directa con el alumnado su uso este integrado en la práctica docente.
2. Actualizar y dinamizar la web del centro.
3. Favorecer la comunicación y colaboración entre todos la miembros de la comunidad educativa, la administración y con otros centros
4. Posicionar al centro en Internet.
5. Expansionar la web a través del proyecto Erasmus+